2010 – Rok Chopinowski, 200. rocznica urodzin wielkiego kompozytora, otwarcie Muzeum Fryderyka Chopina w Warszawie. Media wręcz zasypują podobnymi informacjami. W związku z tym rodzi się pytanie: Co Chopin może jeszcze zaoferować współczesnemu człowiekowi?

Od wielu lat lansowany wizerunek kompozytora i do znudzenia powtarzane hasła w stylu „Chopin wielkim pianistą był” mogą jedynie odstraszać. Nazwisko natychmiast wywołuje utarty ciąg skojarzeń: Żelazowa Wola, mały Frycek, geniusz, symbol narodowy, patriotyzm. Chopin już od ponad 100 lat pozostaje jedynie niewzruszonym pomnikiem, który zrodził się niejako na pokrzepienie serc Polaków pod zaborami. Dziś, w wolnym kraju, w epoce popkultury, Chopin powinien przemawiać już nie do narodu, ale do pojedynczego człowieka. Ale czy to jeszcze w ogóle możliwe?

Szkolny koncert, osiedlowa wystawa, a może marsz przez całe miasto? Dzisiaj, dla młodych i kreatywnych nie ma rzeczy niemożliwych. Ale istnieją drobne wyzwania.

Zanim obwieścimy, że z młodzieżą jest coraz gorzej, zastanówmy się, co tak naprawdę premiujemy u młodych ludzi, jakie stwarzamy im szanse i możliwości, jak wspieramy ich aktywność – tak Paweł Dębek, prezes IES i członek rządowego Zespołu ds. Młodzieży, kierowanego przez ministra Boniego, komentuje panujący w Polsce stereotyp „złej młodzieży”. Nie można się z nim nie zgodzić, bowiem młodzi uczniowie sami bronią się przed tego typu oskarżeniami, co więcej – robią to z sukcesem.

Oferta kół zainteresowań w szkołach jest bogatsza niż kilkanaście lat temu. Szkoły proponują coraz ciekawsze zajęcia: teatralne, turystyczne, Młodego Europejczyka, filmowe, cheerleaderek czy dziennikarskie – takie, które dają frajdę, ale także narzędzia do przyszłej pracy i zarobku. Tylko na najciekawsze z nich jest popyt. Dawniej w szkołach, od podstawówek po średnie, do wyboru były najczęściej kółka związane z konkretnymi przedmiotami. Uczniowie przygotowywali się na nich do konkursów i olimpiad, bo zdobywali wiedzę szerszą, niż było to możliwe na lekcji. Osiągnięciami można było pochwalić się w szkole, ewentualnie na szczeblu wojewódzkim, rzadziej na ogólnopolskich olimpiadach. Teraz jest nieco inaczej. Uczniowie nadal rozszerzają swoją wiedzę, uczestnicząc w kołach, ale oferta jest różnorodna, a swoje osiągnięcia często mogą do razu pokazać szerokiej publiczności. Nagrywają filmy na kołach filmowych i wysyłają je na ogólnopolskie konkursy, uczą się pisać wiersze i publikują, uczą się tańczyć i biorą udział w turniejach ogólnopolskich. Udział w takich zajęciach może być od razu skokiem do sukcesu.

Koniec zimy i początek wiosny to już tradycyjnie czas organizowania targów edukacyjnych. Prezentują się szkoły ponadgimnazjalne, szkoły wyższe, uniwersytety, politechniki, akademie i inne edukacyjne organizacje i firmy, które swą ofertą kuszą wszystkich niezdecydowanych.